Сторінка психолога
ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ЗАСОБАМИ ФІЛІО – АРТ – ТЕРАПІЇ
Однією з проблем виховання самостійності є відсутність особистої ініціативи у дітей. Ігрова філіо – арт – терапія є технологією, що допомагає виховувати у дитини здатність до саморозвитку за допомогою не директивних занять творчістю або грою. Цей підхід заснований на вірі в позитивні ресурси розвитку кожної дитини, на її прагненні до позитивної самореалізації.
Гуманістичний підхід філіо – арт - терапії вважає виховні стосунки батьків позитивними, а позицію дітей визначає як достатньо сильну, щоб бути здатними долати перепони дорослішання за допомогою власної креативності, закладеної природою.
Філіо – арт терапія розуміє дитинство як особливе переживання на життєвому шляху кожної людини, це напрям дає можливість дитині навчатися дізнаватися і конструктивно виражати свої переживання та відчуття.
Батькам або вихователям рекомендується:
1. Визначити постійне і зручне місце для роботи з художніми матерілами.
2. Запропонувати дитині різні матеріали, за допомогою яких вона зможе виразити себе.
3. Забезпечити сприятливі умови: ніхто не повинен переривати заняття протягом 30 хвилин.
4. Дозволити дитині стати лідером: обрати самостійно художній засіб, тему і вид творчої роботи за власним бажанням.
5. Обов'язково спостерігати й озвучувати поведінку, будь – які спроби знайти нове рішення, відчуття дитини.
6. Установити оптимальні обмеження, якщо виникла така проблема.
7. Акцентувати будь – які спроби дитини та її прояв ініціативи.
8. Приєднуватися до творчості дитини тільки на її запрошення і в ролі відомого.
9. Бути вербально активним, використовуючи необхідний тембр голосу відповідно до поведінки і почуттів дитини.
Батькам або вихователям не рекомендується:
1. Критикувати процес, поведінку дитини та її творчу роботу.
2. Хвалити дитину або її роботу.
3. Запитувати з позиції власної цікавості : «Що ти зараз малюєш?»
4. Переривати сесію ( 30 хвилин ) телефонними дзвінками, розмовами та іншими справами.
5. Навчати чогось нового за власною ініціативою, вчити і моралізувати, ініціювати поведінку, яка не була представлена самою дитиною. Важливо вірити у внутрішній потенціал дитини.
6. Обмежувати бажання й ініціативу, навіть якщо дитина протягом тривалого часу виконує роботу, вдаючись до однієї й тієї ж техніки.
Спільні заняття філіо – арт терапією дорослого та дитини сприяють самореалізації й розвитку особистісних ресурсів як дорослого, так і дитини.
Однією з проблем виховання самостійності є відсутність особистої ініціативи у дітей. Ігрова філіо – арт – терапія є технологією, що допомагає виховувати у дитини здатність до саморозвитку за допомогою не директивних занять творчістю або грою. Цей підхід заснований на вірі в позитивні ресурси розвитку кожної дитини, на її прагненні до позитивної самореалізації.
Гуманістичний підхід філіо – арт - терапії вважає виховні стосунки батьків позитивними, а позицію дітей визначає як достатньо сильну, щоб бути здатними долати перепони дорослішання за допомогою власної креативності, закладеної природою.
Філіо – арт терапія розуміє дитинство як особливе переживання на життєвому шляху кожної людини, це напрям дає можливість дитині навчатися дізнаватися і конструктивно виражати свої переживання та відчуття.
Батькам або вихователям рекомендується:
1. Визначити постійне і зручне місце для роботи з художніми матерілами.
2. Запропонувати дитині різні матеріали, за допомогою яких вона зможе виразити себе.
3. Забезпечити сприятливі умови: ніхто не повинен переривати заняття протягом 30 хвилин.
4. Дозволити дитині стати лідером: обрати самостійно художній засіб, тему і вид творчої роботи за власним бажанням.
5. Обов'язково спостерігати й озвучувати поведінку, будь – які спроби знайти нове рішення, відчуття дитини.
6. Установити оптимальні обмеження, якщо виникла така проблема.
7. Акцентувати будь – які спроби дитини та її прояв ініціативи.
8. Приєднуватися до творчості дитини тільки на її запрошення і в ролі відомого.
9. Бути вербально активним, використовуючи необхідний тембр голосу відповідно до поведінки і почуттів дитини.
Батькам або вихователям не рекомендується:
1. Критикувати процес, поведінку дитини та її творчу роботу.
2. Хвалити дитину або її роботу.
3. Запитувати з позиції власної цікавості : «Що ти зараз малюєш?»
4. Переривати сесію ( 30 хвилин ) телефонними дзвінками, розмовами та іншими справами.
5. Навчати чогось нового за власною ініціативою, вчити і моралізувати, ініціювати поведінку, яка не була представлена самою дитиною. Важливо вірити у внутрішній потенціал дитини.
6. Обмежувати бажання й ініціативу, навіть якщо дитина протягом тривалого часу виконує роботу, вдаючись до однієї й тієї ж техніки.
Спільні заняття філіо – арт терапією дорослого та дитини сприяють самореалізації й розвитку особистісних ресурсів як дорослого, так і дитини.
